漫步校园，还看到一些校园景象。

校园并不大，但是很干净。我看到报告厅东边还有几幢平房，看上去很旧很老，与校园整体的建筑很不协调。但是，周围打扫得很干净。再细看，旧平房居然是食堂，是教工的宿舍。

除了楼顶上、柱子上挂着一些横幅标语，校园里的宣传牌并不多。这是其中的一块：“学会求知，学会生存，学会做事，学会做人。”杜郎口的经验是以升学率、以课堂教学改革而闻名的。这块曾无数次被人运用的“四个学会”的宣传语悬挂在这里给人的感觉很合适。

在东边，我还看到一块大大的宣传牌，写着杜郎口体验式课堂教学研修班的内容。在这块牌子上，有一张该校校长崔其升在对研修班的学员进行培训的图片。这是我在校园里看到的唯一一张有关校长的图片。我看到在教学楼一楼的过道里，最上边张贴着很多教师的照片，但是，里面并没有崔校长的。

杜郎口的楼梯阶沿很有特点。上面写满了很多“世界之最”。我曾在别的学校看到类似的布置。不过，阶沿上写的是学校获得的各种荣誉。在每天经过都要看一眼甚至很多眼的楼梯上，不同的学校希望学生关注的内容显然是大不相同的。

在杜郎口的校园里，还有两个摊子，是推销杜郎口经验的书籍及光盘的。义务教育真的可以是一项产业，杜郎口就是一个典型的例子。我看到很旧的食堂前面是个停车场，停车场里停着好些轿车。听有的老师介绍，这些车子是学校奖（配）给这里的骨干教师的。由此，学校的魄力与财力也可见一斑。

站在操场边，望过去，除了挺拔的白杨树，周围便是空旷的田野和广袤的天空。在这样的环境下，学校看上去很独立。是的，这就像学校本身在发展过程中形成的独特经验。虽然，如今每天都有各地学校领导老师前往参观，但是，杜郎口依然是杜郎口。杜郎口的老师们，依然在这片教育的田野上含英咀华。