早上，同事告诉我，昨天《中小学管理》杂志社的一位编辑打来电话，让我把投稿的文章发个电子邮件过去。

下午，我找了一下自己的底稿，共两篇，都是暑假期间寄出去的。于是我对照着杂志社的地址发了过去。

傍晚，接到许老师的短信，让我直接把文章发到她的邮箱，看来，她还没看到编辑部的邮箱。于是，我找到文件，重新发了一遍。

做这些的时候，心情是愉悦的。不管录用与否，能得到编辑老师的关注，对我来说，无疑给了我莫大的信心。

一直以来，我都是个不自信的人。遇到陌生场合，我一般不愿多言，很“内敛”，我以为内敛是我的性格所致。直到前天，在看电视时，里面的主持人评价一位进入前十名的选手，说她“很内敛”，还说“内敛其实是不自信的表现。”于是，我才知道，我原来是不自信的。

在学校里，我以“大嗓门”出名。只有我自己知道，我的大嗓门掩饰了我的不自信。很多时候，我是在“虚张声势”，以大嗓门给自己鼓劲。久而久之，仿佛改变了我的性格，熟悉的人以为我是个很开朗的人，我也觉得自己变得不像原来的自己了。

我喜欢一个人静静地看书，听广播，看电视，上网……，然而，工作却需要我经常和别人沟通、协调关系……，这真的是阴差阳错啊。无奈之余，我也坚持了很多年，只是，由于是勉为其难，所以始终碌碌无为，我扪心自问也尽心尽职了。

因为缺乏工作方法，我的急于求成也得罪了很多人。熟悉我的人不计较我的脾气。可是，你总不能要求别人都这样轻易容忍你。不久前，一位曾经是我的领导的老师真诚地以年长者的口吻对我说：“你的脾气，需要改改。”我当时还犟嘴：“我只会这样了。”事后想想真的后悔，是需要反思啊。

今天，又有事需要协商解决。他马上提醒我：“你说话的时候要好好和别人说。”我当时感到特别温暖，马上点了点头保证不发脾气。

说实话，工作头三年里，在当时领导同事的一声声叮咛声中，我很快成长起来。后来，因工作关系，调离原校。因工作的关系，再没有人直指我的缺点，但是，我知道，我所做的一切真的是“赶鸭子上架”。

今年上半年，有幸听到了李镇西老师的讲座，看到了《心灵写诗》。我又登陆了李镇西网站，登录了教育在线，并逐步建起了自己的主题贴。于是我的视野逐步开阔起来。我浏览、学习、收获，也写下自己的点点滴滴。写随笔本来就是我的爱好。因为我一直都有写日记的习惯。虽然断断续续，但一直有所坚持，近10本的日记本见证了我生命过程的一部分。

因为在线，我结识了许多热心教育的人士。虽然很多老师从来未谋面，而且许多人都是笔名。但是，我确实收获了很多。在线上的老师爱阅读，爱教育，不知不觉中，我也受到了感染。这一年里，我看的书，我的阅读量几乎比我前几年看的多得多。

学以致用。一些老师的好方法也被我运用到了教学之中。于是，我的课堂也受到了学生的欢迎。其中几个典型的案例都被我记录了下来。我也在和老师的交流中慢慢注意细节，注意研究，同时注意自己的言行，让自己融入到大家之中。

比如，学校每周都有例会。作为主持人我需要讲话，安排内容。近10年来，每周如此。10年是什么感觉。一年按40周计算，10年是多少次。拿着话筒讲话，有时自己都不知讲什么好。这种痛苦真的无以复加。通过在线，我学习到了许多朋友的管理经验。于是，就有了“新学期，用心准备”“有了送给学生的三句话”，也成功举办了办公室特色活动的展示会。

随着时间的流逝，我也整理自己的随笔，有时试着投稿。长期以来，教师被教育论文压得喘不过气来。评职要论文，评优评先总是先考虑你是否有论文。好心的同事也鼓励我：你快点写论文，评小中高是一定要的。然而我总是不以为然。