曾在一个频道中看到一个节目，好像是几个人在帮一个演员如何提高演技，演员的名字已经忘了，但我记住了栏目版块的标题：“17885”——一起帮帮我。

于是，在课堂上，我也请大家“17885”。听说要一起帮老师，大家都乐意。

我跟大家说：“这是一位同学写的数学日记，我请大家一起帮帮我，该怎样批改呢？”我出示如下文字：

早上6小时，小明起床后，吃了一个50千克的鸡蛋、一个60千克的面包和一杯200千克的牛奶，然后背着重2克的书包以每分钟65厘米的速度高高兴兴地向学校走去。

学生边读边笑，读到最后大家忍不住大笑起来。我问他们笑什么？

有的孩子抢着回答，不可能有这样事发生的。于是大家一一改正了错误。

随后，我又请大家谈谈批改后的想法。

学生各抒己见。有的说：“这个同学太粗心了，乱用数字后面的……”他不知道用什么来表达了。（“单位”，我帮他补充。）

有的说：“以后，要想一想，再填上合适的单位，不然会闹笑话的。”

“说的对。不符合生活的数学是要闹笑话的。所以说，生活是最好的裁判。”我还跟大家说：“感谢大家，今天你们一起帮助了我。在学习中，每个人都有可能遇到各种困难。所以，‘17885’中的这个‘5’可能是我，也可能是你们中的任何一个，希望大家在平时的学习中、生活中能互相帮助，一起前进。”

“17885”，真好。