这次，区教育工会组织我们参加区总的培训活动，于是，我们有了定定心心坐在教室里听课的时间和机会。

培训时间虽然一共只有几天，但是因为已经很长时间没有这样一本正经当学生的感觉了，所以当我作为一个学生，坐在课堂里，来看教师，来想学生时，就有了别样的感触。

这次给我们上课的几位老师来自省总干校。虽然他们讲的内容各不相同，但是在他们身上流露出的那种谦逊、宽容的态度和风格却是那么的相似。记得一位老师曾在课上两次表明：自己所讲的只是自己的感想，如果你有认为不对的，可以直接说出来，不用举手，不用站起来。

不用举手，不用站起来，就可以说出来。听了这样的话，我一直在想，这要是在小学生的课堂上，会是怎样的景象。记得曾听人讲过，一位特级教师在一次观摩课之前，就说过类似的话。但是在课堂上，学生显然没有这样的习惯。我想，从一年级开始，我们教育孩子遵守纪律的常规中其中一条就是“发言先举手”，突然之间，可以在课上不用举手，不用站起来，就可以说出来。学生怎么适应得过来？抛开特级教师作秀之嫌，我想，这些经历了特级教师课堂上“不用举手，不用站起来，就可以说出来”的学生，等回到自己的学校，回到自己的课堂，在其他老师上课的环境下，也可以做到“不用举手，不用站起来，就可以说出来”吗？如果不可以，那么，这样一节课的作用到底有多大呢？如果可以，那几十人的课堂上，会是怎样的热闹情境呢？对于这些学生来说，到底是幸还是不幸？我开始想象不下去了。因为，我还从来没有看过小学里有哪位教师在一整个学期里都是真正这样做的，也许是我孤陋寡闻也不可知。

“不用举手，不用站起来，就可以说出来”隐含的是作为学生，你有思考与表达的自由，师生之间、生生之间是平等的交流。课堂上，教师确实要追求教学方式的改变，从而促进学生学习方式的转变。师生之间在课堂上能够不用举手就自由、平等的对话与交流，那是多么美好的境界……