新宇：

上个星期五，看着你改好试卷上的最后一道题，我其实已经有了精疲力尽的感觉。我不知道你是怎样看待学习的，老师觉得必须好好地和你谈谈。这个念头在我心里已经很久了。

从三年级我有幸成为你们的数学老师以来，我们已经在一起度过了三年多的时光。时间过得真快啊！看着你从三年级的小朋友慢慢地长成一个高高的小伙子，老师从中感悟到了你成长的足迹。你还记得，老师曾在三年级的元旦来临时送给我班每人一个我自己做的“小燕子”书签吗？我记得送给你的书签上是这样写的：

你有一双漂亮的大眼睛，可是，老师总也猜不透你眼睛深处心里想的是什么。你有你的主张，你的见解，别人的意见通常影响不了你。你沉稳大方，这些老师都很欣赏你。衷心祝福你，新的一年里，快马加鞭。如果学习是一条跑道，那么希望你有“刘翔”那样的速度，充分发挥你的潜力，争取更好的成绩！

其实，在三年级的时候，老师就希望你能在学习方式方法上妥善安排，“刘翔那样的速度”是希望你在做任何事时都能迅速点，而不是老是慢腾腾地掉在最后。

如今，已经到了六年级，可是，说真的，老师真的有点失望，你做事的速度依然没有改变，有时甚至更慢了。

我在分析，你为什么会做得那么慢呢？有时候，看你做作业，发现你对有些知识还没有掌握。于是，这让我联想到了你上课的表现。你有没有发现，现在，随着你们年级的升高，课堂上开展小组讨论和合作学习的机会更多了。你可能还没有适应小组讨论学习这样的学习方式，有时小组讨论时，你没有认真倾听别人的发言，或者没有全力以赴参与讨论。一些学习知识的机会就这样被你悄悄地浪费掉了，你说是不是很可惜。还有，老师在讲解的时候，你有时候的注意力也不是很集中，于是漏听了很多重要的知识。因为没有听清楚，又没有及时请教，所以在做作业时，就不会做了，就更慢了。

新宇，老师实在很担心你。你知道吗，长此下去，这样会形成恶性循环的，很多“差生”就是这样形成的。

新宇，我曾经在许多老师面前说过“你不笨！”，我也曾经在你爸爸面前说过“你很聪明！”可是，你要知道，仅有聪明是不够的，成功=1%的灵感+99%的汗水。这句话的意思表明，勤奋很重要。

每个人都希望自己取得进步，我相信你也是！在此，老师真诚地向你提出一些建议：

第一，养成“会听、会说”的习惯。首先，上课要认真听，积极参加发言和讨论，你要善于把你的想法表达出来，不要怕说错。说错了，同学会指出来，老师也会来纠正。这样对你来说，就有了改正的机会。如果你说对了，说明你学会了，也会学了，能和大家一起分享，从中就能锻炼自己的能力，这也是学习的一种快乐。还有，认真听讲也很重要，要听同学的发言，听老师的讲解，从中积累知识。“会听、会说”说起来很容易，难在坚持。

第二，养成及时作业的习惯。作业是检查你有没有学会、有没有收获的一种必要手段。所以，每个人都要认真对待每次作业。一般来说，老师布置的作业都是预先设计好的。比如，这节课下来，我要让你们做哪些练习，从中看出你这节课的知识掌握了没有？特别是课堂作业，一定要在课堂上完成，当堂巩固所学知识。为什么呢？因为人的记忆是有规律的。时间越长，越容易忘记。为了让大家巩固所学知识，不至于很快遗忘。老师除了布置课堂作业外，还会布置家庭作业，目的是加强巩固知识。

每天一堂数学课上学的知识，课堂作业巩固一次，家庭作业巩固一次，单元结束时再综合复习一下，这样就不容易遗忘，学习的效率也就会提高。

老师这样一说，你就清楚了：如果上午的作业拖到傍晚才做，知识就容易忘记，错误也就更多。可以这样说，拖拉作业，是导致学习效率低下的一个“杀手”。所以，希望你养成及时作业的习惯。

新宇，以上两点建议，希望对你有所启发。

新宇，老师的心愿很简单，就是希望你能够静下心来好好地思考一下自己的学习现状，然后对症下药，用自己的实际行动来证明：“每天进步一点点，日积月累我最棒！”

最后，衷心祝愿你：给自己一点自信，要相信自己，我能行！