印象中，《红楼梦》中的黛玉是个多愁多病、心高气傲、伶牙俐齿、才思敏捷的姑娘。这次重看《红楼梦》，看到第四十八回中的香菱向黛玉学做诗，感觉特别有趣。从中看来，黛玉竟是个很有现代教育观念的老师呢。我想，若是现在，黛玉说不定是个特级教师也未可知。看黛玉有模有样的做老师，特别欣赏几点。

从兴趣入手。香菱要拜黛玉为师学做诗。黛玉说：“什么难事？也值得去学？不过是起、承、转、合，……若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。”做诗作文岂是易事？古人“吟安一个字，捻断数茎须”，“为求一字稳，耐得半宵寒”，“两句三年得，一吟双泪流”。我想，以黛玉所读的诗书来看，未必不知如此。但是，她却以不是“什么难事”给香菱以勇气。“兴趣是最好的老师”，黛玉真是高师。

以书香带路。黛玉说，做诗“第一是立意要紧。”“你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》，你且把他的五言律一百首细心揣摩透熟了，然后再读一百二十首老杜的七言律，次之李青莲的七言绝句读一二百首。……”俗话说得好，熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。黛玉让香菱读王维、读杜甫、读李白，已不止三百首了，再看“陶渊明、应、刘、阮、庾、鲍等人的”，并鼓励香菱“不用一年工夫，不愁不是诗翁了。”看这段文字，我不仅想起朱永新教授年年鼓呼的“书香阅读”来。书中有什么？“有警示、有天籁之音、有历史的回响……有睿智的心的跳荡、有纯美情怀的流淌、有起伏跌宕的故事的延展、有诗意盎然的表达”。阅读真是一件快乐的事，香菱做诗，必须以阅读“做底子”，放能厚积而薄发，不至于“书到用时方恨少”。这阅读，对香菱来说，实是第一要事，而黛玉这位老师，真是深知阅读之益啊。

丰富的教学方式。香菱也是一位用功的学生。看了诗书，就要和黛玉谈体会了。黛玉也确是一位好老师，听黛玉怎么说？“正要讲究讨论，方能长进。”当香菱说出一点读书体会后，黛玉进一步追问：“这话有了意思！但不知你从何处见得？”我感叹，这一问一答间，无不与如今新课程倡导的自主探索、合作交流、追求生动活泼的学习方式所吻合。黛玉教香菱做诗竟是将新课程改革的理念体现得淋漓尽致。香菱第一次做诗，被宝钗一下子就否定了。而黛玉，却鼓励香菱：“意思却有，知识措词不雅。……把这首丢开，再做一首。只管放开胆子去做。”在我看来，这一句“只管放开胆子去做”，当真是“循循善诱，诲人不倦”。我想，香菱始终兴致勃勃、苦心孤诣地学诗、做诗，与黛玉的一再鼓励是分不开的。

不知香菱最后学得怎样，在我看来，黛玉是个不折不扣的好老师呢。