今天下午，琴老师要去参加区分片举行的师德先进事迹报告会，并上台作报告，我陪着她一起去了。

来到会场，时间还早。我来到前台看了看，帮琴老师熟悉一下环境。琴老师等会还要在主席台就坐，主席台上她的名字牌就在右边第一个。环顾四周，只见“爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远”的横幅标语醒目地悬挂在会场的一楼和二楼之间的栏杆上。

在走进门厅时，我特地看了看参加报告会的名单。每个学校少则几十人，多则100人，总共900多人。报告会开始后，我悄悄地在最后面找了个座位坐下。

这次选来进行事迹报告的共有六位老师，其中四位标兵，二位先进个人。6位老师的事迹都非常感人：有的对学生悉心照顾，有的业务精湛，有的爱洒山区，有的情满校园。其中一位小学青年教师给我的印象很深。小伙子个子不高，朴实淡定，一口标准的普通话厚重深远。在他沉着从容的讲述中，点点滴滴的事迹无不折射出他对学生如父亲般的爱和对事业如朝圣般的敬，出色的教学业绩是对他最丰厚的回报。正如后来书记在主持中讲的那样，他不愧是青年教师中杰出的代表。

应该说，这次6位报告人的事迹各有特点，但同时都有一个共同的地方，那就是“向善”。他们以自己的乐观、友善、真诚唤醒着学生心灵深处对真、善、美的期待和渴望，即使遭遇生活的百般磨难，也不气馁；即使身处蜗居斗室，内心依旧敞亮执着。他们的行动，体现了一个教育人的痴心情怀和正直胸襟。

我想，举办报告会，目的就是要学习身边这些榜样的事迹，弘扬当代教师的育人精神。可是，为什么一些老师就是不领情呢？你看：会场始终静不下来，窃窃私语者有之；报告还没结束，中间一些座位已经空位了，溜号者有之；发信息、看书报者有之；会议结束，人走了，矿泉水瓶却还一个个横七竖八地孤零零地留在座位上……

师德教育，看来还是任重道远。