开学了，走进教室，那熟悉的环境，那熟悉的学生。我微笑着环视一周，学生也都用清亮的眼睛看着我。

随着班长的一声“起立！”，学生齐刷刷地站了起来。

“同学们，新学期好！”我微笑着向大家鞠躬，问好。

同学们一愣，随后也笑着说：“老师，新学期好！”

从来都是“同学们好！”“老师好！”的问候声，这一声“新学期好”仿佛给大家注入了新的活力。

虽然学生都是和我一起从三年级跟上来的，但是我依然准备花一点点时间给孩子提出一些四年级的学习要求，让他们从一开始就进入良好的学习状态。

我首先从回顾上学期的期末考试成绩开始。

“上个学期，我们班级的期末考试结果可以说是有喜有忧。从班级的优秀率来看，我们有的同学没有抓住机会，所以还是有8个同学没有能够得到优秀，优秀率比别的班级要差一点点；还有，有10个同学都因为这样那样的粗心扣掉一分从而失掉了‘优秀加星’（即满分）。但是，令人欣喜的是，我们班级的总体成绩还是最好的，在最后的分析中，我班因为总体高分多，所以平均分最高。

新的学期开始了，对我们来说，有意义的不是沉浸在昨天的回忆中，而是更多地思考如何在新学期中不断地提高自己。古语说得好：千里之行，始于足下。一切的成绩，都要从现在的努力开始。那么，同学们有信心吗？”

“有！”这话大家总是异口同声。

“那么，学习数学有哪些好方法呢？”

一下子同学们议论纷纷，有的正是晨会课上班主任老师刚刚讲过的，根据同学们的发言，加上我对本班级同学的了解而作的补充，黑板上形成了一些内容：

专心听讲，及时作业，学会检查；

独立思考，合作交流，碰到困难不退缩；

学会预习，做好复习。

我让大家读了第一条，然后问同学们：“能做到吗？”

“能！”

“那么，就大声对自己说一声：我能行！”我把“我能行！”写在黑板上。

学生齐声说：“我能行！”

接着又读了读第二条，我告诉学生：数学上，总有一些难题有时自己一时好像无法解决，但是，千万不要轻易放弃，碰到困难不退缩，要有勇气战胜它，也是战胜自己，这样，你一定会感到学习的快乐。以后，每当你解决了一个难题，克服了一个困难，你要自信地夸奖一下自己：“我真棒！”

“以前的数学学习中，我们重视了复习，但是，没有强调一定要预习。从四年级开始，我们要养成预习的习惯，看看书本上的例题，试试解决后面的问题，如果在预习过程中，你有什么问题，可以打个问号，在大家一起学习时提出来；如果你觉得自己已经学会了，那么，老师会在课上请你介绍你的方法。

同学们要记住：真正的学习是自觉学习！学会预习和复习，也是自觉学习的一个重要的方面。如果你做到了这些，学习数学就成了一种乐趣，你也一定是好样的！”

接着，我请大家看着黑板上的“我能行！”“我真棒！”“好样的！”，大声对自己说一遍：“我能行！”“我真棒！”“我是好样的！”

“相信自己是好样的，就用行动来证明。下面我们就来解决第一个问题。”我拿出60本作业本（这是我的教具）开始了新课的教学。